Browsing by Author 2018 INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS GRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM PROCEEDINGS “LINGUISTICS - FOREIGN LANGUAGE EDUCATION INTERDISCIPLINARY FIELDS

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results 47 to 66 of 69
  • Méthode Niynkuru.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Niynkuru, Méthode (2018-11-17)

  • Il est important d’étudier et d’analyser les données éducatives, en particulier les données en rapport avec les candidats étudiants pour la formation master informatique de l’IFI par les étudiants, actuellement dont la majorité est d’origine africaine. Le Machine Learning est le domaine d’étude concerné par les données éd-ucatives. Ce domaine est comme une manière pour découvrir des modèles et des connais-sances intéressantes dans le système éducatif. Cette étude porte également sur ce sujet, plus particulièrement sur la sélection des candidats étudiants pour la bourse de formation master informatique de l’IFI. Cette étude explore de multiples facteurs théoriquement en rapport ...

  • PHẠM THỊ MAI.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Phạm, Thị Mai (2018-11-17)

  • This article reviews frst and foremost concepts of identity and teacher identity. In spite of controversial debates of a uniform notion of each, there’s a consensus that these concepts are complex, multi-dimensional and ever-evolving. Then the issue of self-concept and its relationship to teacher identity is discussed, explaining teacher identity formation through personal and professional self. These insights lay grounds for understanding of academics’ identity which has recently been a topic of increasing research interest in the current trend towards a research-intensive environment among universities. Finally, the construction of academics’ identity is presented through the...

  • PHẠM HẢI YẾN.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Phạm, Hải Yến (2018-11-17)

  • This article is about Matthew Clarke’s points of view in applying discourse analysis to explore language teacher identities through her work ‘Language teacher identities: Coconstructing Discourse and community’ (Clark, 2008). The writing only focuses on some following issues of the book. Firstly, it analizes which defnition of discourse Matthew chose for his study among different ones and how she used it openly, flexibly and eclecticically, meanwhile a limited amount of my personal opinions of this issue are added. Besides, it mentions her analysis of four common misunderstandings about discourse-based theories related to the wide usage of the term, four points which all discourse...

  • Rosemary Orlando.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Orlando, Rosemary (2018-11-17)

  • In response to the ever-changing landscape in English Language Teaching (ELT) brought about by globalization and technological advances, Vietnam continues to address the quality of its English language teaching and curricula thus necessitating more training to raise teacher standards. The Vietnam Ministry of Education’s recent initiatives for its English language teachers are having considerable impact on policies and practices throughout the region. It also shines a light on the challenges as well as the signifcant gaps in the process. With so many new methodologies, approaches, technology, and materials, it is important to strengthen the connection between theory and practice...

  • NGUYỄN THỊ TÂM.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Tâm (2018-11-17)

  • В данной статье рассматривается статус слова во вьетнамском языке, его отличие от слога, морфемы и словоформы, основываясь на общей теории языкознания и особенностях языков разных типов. Слово определяется как минимальная двуxсторонняя языковая единица, обладающая синтаксической самостоятельностью. Выявляются также развичия между двумя и более простыми словами и сложными словами, между сложными словами и словосочетаниями, между служебными словами и морфемами. В результате анализа этих фактов утверждается, что слово во вьетнамском языке, как в любом языке мира, является центральной единицей в устройстве вьетнамского языка и отверчается утверждание некоторых лингвистов, считающ...

  • NGUYỄN THẾ HÙNG.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thế Hùng (2018-11-17)

  • Очевидно, что русский язык отличается богатством и разнообразием языковых явлений как синонимии, антонимии, полисемии, и др... Омонимия как языковое явление наблюдается во всех языках, в том числе в русском и вьетнамском языках. Изучение лингвистической литературы показывает, что до сегодняшнего дня освещение омонимов со всех сторон их употребления не было объектом специального исследования. Исходя из этого, мы рассматриваем в целостности русские омонимы в сопоставлении с вьетнамскими омонимами, особенно намерены обратить большое внимание на поиск сходств и отличий русских и вьетнамских омонимов. Homonyms do exist in all languages, as do they in Russian and Vietnamese. In Rus...

  • DƯƠNG TRẦN HƯƠNG THẢO.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Dương, Trần Hương Thảo (2018-11-17)

  • Русские приставочные глаголы, в которых приставки являются словообразовательной морфемой, – это трудный для иностранных учащихся раздел русской грамматики, требующий длительного и систематического изучения. Сложность русских приставочных глаголов связана с несколькими факторами, такими как обилием глагольных приставок в русском языке, многообразием значений глагольных приставок, закономерностями лексической и синтаксической сочетаемости приставочных глаголов, использованием приставочных глаголов в контексте. В рамках нашей статьи мы даем описание семантической структуры префиксальных глаголов русского языка. Надеемся, что результаты нашей исследовательcкой работы помогут уча...

  • TRƯƠNG THỊ DUNG, NGUYỄN VĂN TOÀN.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Trương, Thị Dung; Nguyễn, Văn Toàn (2018-11-17)

  • В Военно-Технической Академии (ВТА) русский язык преподаётся как обязательная дисциплина. Он нужен каждому курсанту для получения профессиональных знаний, решения своих профессиональных проблем после окончания. Конечной целью обучения русскому языку как иностранному в ВТА считается русскоязычная профессионально-ориентированная читательская компетенция. Для реализации этой цели в процессе обучения требуется формирование у курсантов навыков и умений читать и понимать учебно-научную информацию, приведенную в текстах учебников и пособий. Однако практика обучения показывает, что при чтении таких текстов курсанты сталкиваются с большим количеством трудностей. Это представляет собой...

  • LÃ THỊ THANH MAI, TRẦN HẢI DƯƠNG.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Lã, Thị Thanh Mai; Trần, Hải Dương (2018-11-17)

  • Recently, the number of Korean learners has been increasing considerably. When studying Korean in particular and other foreign languages in general, learners should pay enough attention to culture besides focusing on language itself. However, nowadays, cultural education in Vietnam’s universities is not seriously considered. This research aims to analyze the content of Korea’s cultural education in Korean General Textbook for Vietnamese 1, 2 (primary level). Based on the researches of cultural education of Professor Cho Hang Rok in 2012, 2014, this research designs an analyzing frame of cultural contents including 10 criteria and analyzes the contents of cultural education in 3...

  • 周小兵.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: 周, 小兵 (2018-11-17)

  • 本文从汉语二语习得的角度,运用相关理论和偏误分析方法,考察外国人学 习汉语的中介语与以下语言系统的对比: 1)静态语言,包括汉语普通话,学习者 第一语言,学习者第一外语,汉语方言,中国汉族之外的民族语言; 2)动态语 言,包括汉语儿童语言,古代、近代汉语。通过考察证实两点: 1)外国人学汉语 过程中出现的中介语,具有语言系统价值; 2)通过这一中介语与其他相关语言系 统的对比,可以发现许多有价值、有意思的语言现象和语言规律。如,中介语里一 些偏离目标语的现象,符合人类认知规则,折射出语言的普遍性,反映了中介语系 统的特点。 This article examines the interlanguage produced by learners who learn Chinese as a foreign language and compares the following language systems: 1) static language, including Mandarin Chinese, learners’ frst languages, learners’ frst foreign language, Chinese dialects and minority languages in China; 2) dynamic language, including Chinese as a frst language, modern and ancient Chinese. The purpose of the research...

  • ĐỖ THỊ THÚY HÀ.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Đỗ, Thị Thúy Hà (2018-11-17)

  • 中介语是用来描述介于外语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言 体系。它有着过渡性,是任何一个外语学习者的必由之路。随着学习者语言知识和 交际能力的不断提高,中介语体系会日趋丰富完善,并逐渐向目的语靠近。中介语 是目前外语教学用于解释分析第二语言学习者在学习过程中所产生的偏误的理论依 据。中介语理论将会在教学外语教学中发挥更大的作用。因此,作为外语教师,了 解,体会中介语理论,把它与自己的教学实践结合起来,一定有助于教学水平和教 学效果的提高。文章的语料是太原大学中、高级学生的考试写作卷,通过统计、分 析他们在学习现代汉语表目的语句的过程中的中介语表现,找出典型而普遍性的中 介语,从而设计符合的教学活动。

  • NGUYỄN THỊ BẢO NGÂN, NGUYỄN THỊ VĨNH BÌNH.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Bảo Ngân; Nguyễn, Thị Vĩnh Bình (2018-11-17)

  • 20世纪以来,国外学习理论从心理学意义上区分,大致可以归纳为四大派别, 即人本主义理论、建构主义理论、行为主义理论及认知主义理论。在提倡教育创新 的今天,健构主义学习理论在世界范围内的影响日益扩大,有很多学者认为健构主 义学习理论特别适合于多媒体教学中的学习环境,并把它看作是指导多媒体教学的 重要理论基础之一。本文首先对建构主义学习理论进行简单的介绍,然后再详细分 析其在设计汉语多媒体络教学中的几个教学模块中的应用。Since the 20th century, foreign learning theories have been distinguished from the psychological aspects, which can be roughly classifed into four major factions: humanism theory, constructivism theory, behaviorism theory and cognitive theory. Today, in the promotion of educational innovation, the influence of cognitive and constructivist learning theories is expanding worldwide. Many scholars believe that the cognitive and constructivist learning theories are particula...

  • LÊ THỊ THU HẰNG.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Lê, Thị Thu Hằng (2018-11-17)

  • Although these students before studying in Japan have been trained in Japanese in Vietnam but most have not met the requirements of Japanese language skills required when studying abroad. I think that teaching only Japanese language but does not introduce to students about Japanese culture and the lifestyle of Japanese people is a major shortcoming. Even though both Vietnam and Japan are Asian countries, there are many cultural differences. Therefore, it is essential for teacher to remind students that attention is paid to the perception and attitudes of others when encountering intercultural situations. In this paper, I would like to use some of my own experiences in learning ...

  • ỨNG THÙY LINH.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Ứng, Thùy Linh (2018-11-17)

  • 在历史上,越南使用的汉字也许已有许多类型丰富、存在着在不同的字典。根 据语言标准可以将越南汉字字典分为四小类:第一是,单语词典(汉—汉词典);第 二是,汉喃词典;第三是,汉—喃—泰民多语言词典;第四是,汉—喃—拉丁法多 语言词典。虽然如此分类,但有时候第一类和第二类融合在一起。例如:十四世纪 的《南药国语赋》、十五世纪的《指南品汇》、十六世纪的《指南幼学备品夹韵》 (约1718年)、十八世纪法性禅师《指南玉音解义》、十八世纪吴时任《三千字》、 十九世纪范廷琥《日用常谈》、十九世纪嗣德帝《嗣德圣制字学解义歌》、十九世 纪阮文珊《大南国语》、十九末二十初邓春榜《南方名物备考》、《难字解音》( 作者与年代不详)、武国珍《千字文解音》、《字类演义》(作者与年代不详)等 双语辞典。其中,《南方名物备考》(下文简称《备考》)有邓春榜等人经细心 考察编撰进行对汉语词的详细解释以及对越南产物的具体记载。虽然《南方名物备 考》汉喃辞典是越南汉字与喃字辞典中最有特点的部分,但截至目前,学术界对此 类书籍的价值没有足够的重视。经过我们的调查得知,学术界对汉喃《南方名物备 考》的研究成果还很零散,就是从数量上看也是寥寥无几,更谈不上什么系统而全 面的研究。由此,开展系统而全面的越南汉喃《南方名物备考》辞典研究显得尤为 急迫和重要。在此文章我们先初探这本汉喃辞典《南方名物备考》的主要特点。

  • NGUYỄN  THỊ NGA.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Nga (2018-11-17)

  • 语言是人们交际的重要工具。在日常生活中,说话人必然经常提及或招呼道 某个人,这时就要运用称谓语。夫妻是构成家庭关系的主要因素,它既没有长幼尊 卑的差别,也不是普通平辈的关系。因此,夫妻称谓语相对其他亲朋好友间的称呼 内容更为丰富,形式也更加多样。妻称谓在汉语、越南语都十分丰富,尤其是面 称。中越两国作为一衣带水的邻邦,自古以来交流不断。尽管中越两国人民在价值 判断方面有许多相似之处,但在社会制度、文化形式、民族心理等方面仍有一定差 异。研究通过丰富的语料把汉越夫妻称谓语面称在形式上和使用上进行对比指出两 者之间的相同点与不同点,并且通过两种语言的传统文化、社会观念等方面指出差 异的归根原因。

  • NGUYỄN THỊ HẢO.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Hảo (2018-11-17)

  • 在自然界,鸟类是所有脊椎动物中外形最美丽、声音最悦耳、深受人们喜爱 的一类动物。汉越两种语言都有大量鸟类名称。中国和越南山水相连,汉语和越南 语之间具有一种特别密切的关系。但同时,两种语言也呈现出鲜明的个性特征。其 中之一体现在鸟类名称构词法方面上。本研究在考察665个汉语鸟类名称和336个越 南语鸟类名称构词法的基础上,发现无论是汉语还是越南语,合成词名称数量都占 绝大多数的,其中,偏正式名称在两种语言中都占上风。因此,可以得出汉语鸟类 名称典型的构造形式为“区别语素+类属语素”,越南语鸟类名称典型的构造形式为“ 类属语素+区别语素”。此外,越南语单音节鸟类名称的比例接近汉语的两倍。原因 在于越南语的复音化趋势没有汉语那么强烈,而且越南语从汉语借来的词相当多。 In nature, birds are the most beautiful, sweetest and most beloved of all vertebrates. Both Chinese and Vietnamese languages have a large number of bird names. China and Vietnam are linked by mountains and rivers, and there is a particularly close relationship between Chinese and Vietnamese. However, at the same time, two languages also presen...

  • NGUYỄN THỊ PHƯỢNG.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Phượng (2018-11-17)

  • 新闻标题被誉为新闻的眼睛,是新闻内容的精华之所在,正如俗话所说“题 好一半文”。借助标题,读者可迅速选择自己需要阅读的新闻。随着时代的发展,新闻 标题的词汇也出现了一些新的形式,如缩略词、生造词、外来词等。因此深入研究 新闻标题特别是新闻标题词汇特点具有较强的理论价值和实践意义。本文以《人民 日报》的要闻版标题作为资料进行描写分析加以说明论点,时间跨度为2017年至 2018年。

Browsing by Author 2018 INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS GRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM PROCEEDINGS “LINGUISTICS - FOREIGN LANGUAGE EDUCATION INTERDISCIPLINARY FIELDS

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results 47 to 66 of 69
  • Méthode Niynkuru.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Niynkuru, Méthode (2018-11-17)

  • Il est important d’étudier et d’analyser les données éducatives, en particulier les données en rapport avec les candidats étudiants pour la formation master informatique de l’IFI par les étudiants, actuellement dont la majorité est d’origine africaine. Le Machine Learning est le domaine d’étude concerné par les données éd-ucatives. Ce domaine est comme une manière pour découvrir des modèles et des connais-sances intéressantes dans le système éducatif. Cette étude porte également sur ce sujet, plus particulièrement sur la sélection des candidats étudiants pour la bourse de formation master informatique de l’IFI. Cette étude explore de multiples facteurs théoriquement en rapport ...

  • PHẠM THỊ MAI.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Phạm, Thị Mai (2018-11-17)

  • This article reviews frst and foremost concepts of identity and teacher identity. In spite of controversial debates of a uniform notion of each, there’s a consensus that these concepts are complex, multi-dimensional and ever-evolving. Then the issue of self-concept and its relationship to teacher identity is discussed, explaining teacher identity formation through personal and professional self. These insights lay grounds for understanding of academics’ identity which has recently been a topic of increasing research interest in the current trend towards a research-intensive environment among universities. Finally, the construction of academics’ identity is presented through the...

  • PHẠM HẢI YẾN.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Phạm, Hải Yến (2018-11-17)

  • This article is about Matthew Clarke’s points of view in applying discourse analysis to explore language teacher identities through her work ‘Language teacher identities: Coconstructing Discourse and community’ (Clark, 2008). The writing only focuses on some following issues of the book. Firstly, it analizes which defnition of discourse Matthew chose for his study among different ones and how she used it openly, flexibly and eclecticically, meanwhile a limited amount of my personal opinions of this issue are added. Besides, it mentions her analysis of four common misunderstandings about discourse-based theories related to the wide usage of the term, four points which all discourse...

  • Rosemary Orlando.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Orlando, Rosemary (2018-11-17)

  • In response to the ever-changing landscape in English Language Teaching (ELT) brought about by globalization and technological advances, Vietnam continues to address the quality of its English language teaching and curricula thus necessitating more training to raise teacher standards. The Vietnam Ministry of Education’s recent initiatives for its English language teachers are having considerable impact on policies and practices throughout the region. It also shines a light on the challenges as well as the signifcant gaps in the process. With so many new methodologies, approaches, technology, and materials, it is important to strengthen the connection between theory and practice...

  • NGUYỄN THỊ TÂM.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Tâm (2018-11-17)

  • В данной статье рассматривается статус слова во вьетнамском языке, его отличие от слога, морфемы и словоформы, основываясь на общей теории языкознания и особенностях языков разных типов. Слово определяется как минимальная двуxсторонняя языковая единица, обладающая синтаксической самостоятельностью. Выявляются также развичия между двумя и более простыми словами и сложными словами, между сложными словами и словосочетаниями, между служебными словами и морфемами. В результате анализа этих фактов утверждается, что слово во вьетнамском языке, как в любом языке мира, является центральной единицей в устройстве вьетнамского языка и отверчается утверждание некоторых лингвистов, считающ...

  • NGUYỄN THẾ HÙNG.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thế Hùng (2018-11-17)

  • Очевидно, что русский язык отличается богатством и разнообразием языковых явлений как синонимии, антонимии, полисемии, и др... Омонимия как языковое явление наблюдается во всех языках, в том числе в русском и вьетнамском языках. Изучение лингвистической литературы показывает, что до сегодняшнего дня освещение омонимов со всех сторон их употребления не было объектом специального исследования. Исходя из этого, мы рассматриваем в целостности русские омонимы в сопоставлении с вьетнамскими омонимами, особенно намерены обратить большое внимание на поиск сходств и отличий русских и вьетнамских омонимов. Homonyms do exist in all languages, as do they in Russian and Vietnamese. In Rus...

  • DƯƠNG TRẦN HƯƠNG THẢO.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Dương, Trần Hương Thảo (2018-11-17)

  • Русские приставочные глаголы, в которых приставки являются словообразовательной морфемой, – это трудный для иностранных учащихся раздел русской грамматики, требующий длительного и систематического изучения. Сложность русских приставочных глаголов связана с несколькими факторами, такими как обилием глагольных приставок в русском языке, многообразием значений глагольных приставок, закономерностями лексической и синтаксической сочетаемости приставочных глаголов, использованием приставочных глаголов в контексте. В рамках нашей статьи мы даем описание семантической структуры префиксальных глаголов русского языка. Надеемся, что результаты нашей исследовательcкой работы помогут уча...

  • TRƯƠNG THỊ DUNG, NGUYỄN VĂN TOÀN.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Trương, Thị Dung; Nguyễn, Văn Toàn (2018-11-17)

  • В Военно-Технической Академии (ВТА) русский язык преподаётся как обязательная дисциплина. Он нужен каждому курсанту для получения профессиональных знаний, решения своих профессиональных проблем после окончания. Конечной целью обучения русскому языку как иностранному в ВТА считается русскоязычная профессионально-ориентированная читательская компетенция. Для реализации этой цели в процессе обучения требуется формирование у курсантов навыков и умений читать и понимать учебно-научную информацию, приведенную в текстах учебников и пособий. Однако практика обучения показывает, что при чтении таких текстов курсанты сталкиваются с большим количеством трудностей. Это представляет собой...

  • LÃ THỊ THANH MAI, TRẦN HẢI DƯƠNG.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Lã, Thị Thanh Mai; Trần, Hải Dương (2018-11-17)

  • Recently, the number of Korean learners has been increasing considerably. When studying Korean in particular and other foreign languages in general, learners should pay enough attention to culture besides focusing on language itself. However, nowadays, cultural education in Vietnam’s universities is not seriously considered. This research aims to analyze the content of Korea’s cultural education in Korean General Textbook for Vietnamese 1, 2 (primary level). Based on the researches of cultural education of Professor Cho Hang Rok in 2012, 2014, this research designs an analyzing frame of cultural contents including 10 criteria and analyzes the contents of cultural education in 3...

  • 周小兵.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: 周, 小兵 (2018-11-17)

  • 本文从汉语二语习得的角度,运用相关理论和偏误分析方法,考察外国人学 习汉语的中介语与以下语言系统的对比: 1)静态语言,包括汉语普通话,学习者 第一语言,学习者第一外语,汉语方言,中国汉族之外的民族语言; 2)动态语 言,包括汉语儿童语言,古代、近代汉语。通过考察证实两点: 1)外国人学汉语 过程中出现的中介语,具有语言系统价值; 2)通过这一中介语与其他相关语言系 统的对比,可以发现许多有价值、有意思的语言现象和语言规律。如,中介语里一 些偏离目标语的现象,符合人类认知规则,折射出语言的普遍性,反映了中介语系 统的特点。 This article examines the interlanguage produced by learners who learn Chinese as a foreign language and compares the following language systems: 1) static language, including Mandarin Chinese, learners’ frst languages, learners’ frst foreign language, Chinese dialects and minority languages in China; 2) dynamic language, including Chinese as a frst language, modern and ancient Chinese. The purpose of the research...

  • ĐỖ THỊ THÚY HÀ.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Đỗ, Thị Thúy Hà (2018-11-17)

  • 中介语是用来描述介于外语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言 体系。它有着过渡性,是任何一个外语学习者的必由之路。随着学习者语言知识和 交际能力的不断提高,中介语体系会日趋丰富完善,并逐渐向目的语靠近。中介语 是目前外语教学用于解释分析第二语言学习者在学习过程中所产生的偏误的理论依 据。中介语理论将会在教学外语教学中发挥更大的作用。因此,作为外语教师,了 解,体会中介语理论,把它与自己的教学实践结合起来,一定有助于教学水平和教 学效果的提高。文章的语料是太原大学中、高级学生的考试写作卷,通过统计、分 析他们在学习现代汉语表目的语句的过程中的中介语表现,找出典型而普遍性的中 介语,从而设计符合的教学活动。

  • NGUYỄN THỊ BẢO NGÂN, NGUYỄN THỊ VĨNH BÌNH.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Bảo Ngân; Nguyễn, Thị Vĩnh Bình (2018-11-17)

  • 20世纪以来,国外学习理论从心理学意义上区分,大致可以归纳为四大派别, 即人本主义理论、建构主义理论、行为主义理论及认知主义理论。在提倡教育创新 的今天,健构主义学习理论在世界范围内的影响日益扩大,有很多学者认为健构主 义学习理论特别适合于多媒体教学中的学习环境,并把它看作是指导多媒体教学的 重要理论基础之一。本文首先对建构主义学习理论进行简单的介绍,然后再详细分 析其在设计汉语多媒体络教学中的几个教学模块中的应用。Since the 20th century, foreign learning theories have been distinguished from the psychological aspects, which can be roughly classifed into four major factions: humanism theory, constructivism theory, behaviorism theory and cognitive theory. Today, in the promotion of educational innovation, the influence of cognitive and constructivist learning theories is expanding worldwide. Many scholars believe that the cognitive and constructivist learning theories are particula...

  • LÊ THỊ THU HẰNG.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Lê, Thị Thu Hằng (2018-11-17)

  • Although these students before studying in Japan have been trained in Japanese in Vietnam but most have not met the requirements of Japanese language skills required when studying abroad. I think that teaching only Japanese language but does not introduce to students about Japanese culture and the lifestyle of Japanese people is a major shortcoming. Even though both Vietnam and Japan are Asian countries, there are many cultural differences. Therefore, it is essential for teacher to remind students that attention is paid to the perception and attitudes of others when encountering intercultural situations. In this paper, I would like to use some of my own experiences in learning ...

  • ỨNG THÙY LINH.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Ứng, Thùy Linh (2018-11-17)

  • 在历史上,越南使用的汉字也许已有许多类型丰富、存在着在不同的字典。根 据语言标准可以将越南汉字字典分为四小类:第一是,单语词典(汉—汉词典);第 二是,汉喃词典;第三是,汉—喃—泰民多语言词典;第四是,汉—喃—拉丁法多 语言词典。虽然如此分类,但有时候第一类和第二类融合在一起。例如:十四世纪 的《南药国语赋》、十五世纪的《指南品汇》、十六世纪的《指南幼学备品夹韵》 (约1718年)、十八世纪法性禅师《指南玉音解义》、十八世纪吴时任《三千字》、 十九世纪范廷琥《日用常谈》、十九世纪嗣德帝《嗣德圣制字学解义歌》、十九世 纪阮文珊《大南国语》、十九末二十初邓春榜《南方名物备考》、《难字解音》( 作者与年代不详)、武国珍《千字文解音》、《字类演义》(作者与年代不详)等 双语辞典。其中,《南方名物备考》(下文简称《备考》)有邓春榜等人经细心 考察编撰进行对汉语词的详细解释以及对越南产物的具体记载。虽然《南方名物备 考》汉喃辞典是越南汉字与喃字辞典中最有特点的部分,但截至目前,学术界对此 类书籍的价值没有足够的重视。经过我们的调查得知,学术界对汉喃《南方名物备 考》的研究成果还很零散,就是从数量上看也是寥寥无几,更谈不上什么系统而全 面的研究。由此,开展系统而全面的越南汉喃《南方名物备考》辞典研究显得尤为 急迫和重要。在此文章我们先初探这本汉喃辞典《南方名物备考》的主要特点。

  • NGUYỄN  THỊ NGA.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Nga (2018-11-17)

  • 语言是人们交际的重要工具。在日常生活中,说话人必然经常提及或招呼道 某个人,这时就要运用称谓语。夫妻是构成家庭关系的主要因素,它既没有长幼尊 卑的差别,也不是普通平辈的关系。因此,夫妻称谓语相对其他亲朋好友间的称呼 内容更为丰富,形式也更加多样。妻称谓在汉语、越南语都十分丰富,尤其是面 称。中越两国作为一衣带水的邻邦,自古以来交流不断。尽管中越两国人民在价值 判断方面有许多相似之处,但在社会制度、文化形式、民族心理等方面仍有一定差 异。研究通过丰富的语料把汉越夫妻称谓语面称在形式上和使用上进行对比指出两 者之间的相同点与不同点,并且通过两种语言的传统文化、社会观念等方面指出差 异的归根原因。

  • NGUYỄN THỊ HẢO.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Hảo (2018-11-17)

  • 在自然界,鸟类是所有脊椎动物中外形最美丽、声音最悦耳、深受人们喜爱 的一类动物。汉越两种语言都有大量鸟类名称。中国和越南山水相连,汉语和越南 语之间具有一种特别密切的关系。但同时,两种语言也呈现出鲜明的个性特征。其 中之一体现在鸟类名称构词法方面上。本研究在考察665个汉语鸟类名称和336个越 南语鸟类名称构词法的基础上,发现无论是汉语还是越南语,合成词名称数量都占 绝大多数的,其中,偏正式名称在两种语言中都占上风。因此,可以得出汉语鸟类 名称典型的构造形式为“区别语素+类属语素”,越南语鸟类名称典型的构造形式为“ 类属语素+区别语素”。此外,越南语单音节鸟类名称的比例接近汉语的两倍。原因 在于越南语的复音化趋势没有汉语那么强烈,而且越南语从汉语借来的词相当多。 In nature, birds are the most beautiful, sweetest and most beloved of all vertebrates. Both Chinese and Vietnamese languages have a large number of bird names. China and Vietnam are linked by mountains and rivers, and there is a particularly close relationship between Chinese and Vietnamese. However, at the same time, two languages also presen...

  • NGUYỄN THỊ PHƯỢNG.pdf.jpg
  • Working Paper


  • Authors: Nguyễn, Thị Phượng (2018-11-17)

  • 新闻标题被誉为新闻的眼睛,是新闻内容的精华之所在,正如俗话所说“题 好一半文”。借助标题,读者可迅速选择自己需要阅读的新闻。随着时代的发展,新闻 标题的词汇也出现了一些新的形式,如缩略词、生造词、外来词等。因此深入研究 新闻标题特别是新闻标题词汇特点具有较强的理论价值和实践意义。本文以《人民 日报》的要闻版标题作为资料进行描写分析加以说明论点,时间跨度为2017年至 2018年。