- Conference Paper
Authors: Hoàng, Thị Yến; Nguyễn, Thanh Hoa (2018) - Bài viết thử nghiệm hướng vận dụng lí thuyết về các bậc nhận thức trong phân loại tư duy vào thực tiễn rèn kĩ năng viết cho người học tiếng Hàn ở trình độ sơ cấp 1. Chúng tôi phân loại tư duy thành 4 bậc nhận thức cơ bản: Hiểu - Vận dụng - Đánh giá - Sáng tạo. Hiểu được xác định ở giai đoạn trước khi viết như một điều kiện tiên quyết, là vốn tri thức nền về ngôn ngữ và văn hóa - xã hội của người học. Các hoạt động dạy - học rèn kĩ năng viết được bắt đầu từ giai đoạn thứ 2: Vận dụng - Đánh giá - Sáng tạo. Người học vận dụng những cái đã biết, đã hiểu để viết câu/đoạn/bài văn tương tự. Hoạt động phân tích là cơ sở hay giai đoạn đầu có tính chất tiền đề để người học đánh giá. Trong giai ...
|
- Final Year Project (FYP)
Authors: Nguyễn, Thị Minh Hạnh; Advisor: Nguyễn, Thanh Hoa (2013) - Comme vous le savez, communiquer, c’est de transmettre les informations d’un
sujet à l’autre avec un but précis. Le langage est un moyen de communication. Outre le
langage, on a d’autres comme les gestes, les signaux non verbaux, les moyens de
communication des sciences techniques. Pourtant, le langage joue le rôle le plus
important car les autres sont flous, et on les applique seuls dans des groups fermés ou
dans des branches d’activité spécialisées.
D’ailleurs, on sait bien que chaque peuple a sa propre culture. La culture
comprend toutes les valeurs matérielles mais aussi spirituelles crées par l’homme et
formées pendant le processus de l’évaluation de l’homme. Donc, le lan...
|
- Final Year Project (FYP)
Authors: Nguyễn, Tuấn Anh; Advisor: Nguyễn, Thanh Hoa (2013) - Notre recherche porte sur la créativité dans la traduction du roman Le Petit Prince
de Bùi Giáng. Elle est divisée en 2 chapitres. Dans le premier chapitre, on présentera le
cadre théorique de la traduction. Et le deuxième chapitre sera réservé à l’analyse du
corpus suivant les méthodes de la traduction interprétative de l’ESIT
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa; Advisor: Đinh, Hồng Vân (2010) - Diplôme Master.Linguistique -- École Supérieure de Langues Étrangères. Université Nationale de Hanoi, 2010; Electronic Resources
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa; Advisor: Đinh, Hồng Vân, supervisor; Trịnh, Đức Thái, supervisor (2016) - 169 tr. + CD-ROM+Tóm tắt; Luận án TS. Ngôn ngữ Pháp: 60 22 02 03 -- Trường Đại học ngoại ngữ .Đại học Quốc gia Hà Nội, 2016
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa; Advisor: Phạm, Khắc Hùng (2011) - Trình bày tổng quan về hệ SiO2, các kết quả nghiên cứu, các công trình mô phỏng của vật liệu này về những đặc trưng động lực học và vi câu trúc. Trình bày nội dung phương pháp mô phỏng động lực học phân tử và thế tương tác sử dụng cho xây dựng các mô hình SiO2. Phương pháp xác định thông số vật lý đặc trưng của mô hình động lực học phân tử. Trình bày kết quả của mô phỏng hệ SiO2.
|
- Article
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa (2014) - -
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa; Advisor: Đoàn, Năng (2012) - Làm sáng tỏ những vấn đề lý luận cơ bản về quan hệ ly hôn có yếu tố nước ngoài cũng như lý luận cơ bản về thẩm quyền giải quyết ly hôn có yếu tố nước ngoài, rút ra những bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam. Nghiên cứu, phân tích các quy định của pháp luật (...)
|
- Final Year Project (FYP)
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa; Advisor: Phạm, Hoàng Long Biên (2015) - Cognitive and metacognitive strategies are often claimed to have significant influence on learner’s language learning process, especially reading comprehension. The effect is also the same with collaborative strategic reading. Recognizing the stunning effect of these strategies on reading comprehension, the author would like to investigate the current use of cognitive and metacognitive strategies in collaborative strategic reading for comprehension. This research mainly figures out the frequency in the use of cognitive and metacognitive strategies in collaborative strategic reading and the effect(s) of those strategies on comprehension.
First-year students in FELTE, ULIS are chosen t...
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa (2015) - Tiến hành hệ thống hóa những vấn đề lý lý luận cơ bản về hệ thống đánh giá thực hiện công việc. Làm rõ thực trạng tình hình đánh giá thực hiện công việc của nhân viên tại công ty Ánh Dương, chỉ ra các mặt hạn chế và nguyên nhân dẫn đến những hạn chế trong hoạt động đánh giá này. Đề xuất xây dựng hệ thống đánh giá thực hiện công việc minh bạch, công bằng trong tổ chức, từ đó tạo cơ sở niềm tin, sự cống hiến của người lao động đối với doanh nghiệp
|
- -
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa; Advisor: Vũ, Thanh Hằng; Nguyễn, Đăng Quang (2016) - Chương 1: Tổng quan về hạn hán và các đặc trưng hoàn lưu quy mô lớn ảnh hưởng đến Việt Nam. Chương này giới thiệu tổng quát các định nghĩa về hạn hán, nguyên nhân, các đặc trưng và nghiên cứu của một số tác giả trên thế giới và Việt Nam. Chương 2: Số liệu và phương pháp nghiên cứu. Chương này trình bày về các chỉ số hạn hán sẽ được chọn để nghiên cứu về hạn hán trong luận văn và phương pháp tính, nguồn số liệu sử dụng. Chương 3. Một số kết quả và nhận xét. Chương này đưa ra các kết quả tính toán chỉ số hạn hán tại các vùng khí hậu và trạm đảo Việt Nam giai đoạn 1981-2014 và ảnh hưởng của một số hoàn lưu quy mô lớn đến hạn hán, dự tính xu thế hạn hán tương lai qua các kịch bản phát thả...
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thanh Hoa; Advisor: Vũ, Thanh Hằng; Nguyễn, Đăng Quang (2016) - Trong nghiên cứu này, tác giả sử dụng nguồn số liệu quan trắc thực tế nhiệt độ trung bình và lượng mưa giai đoạn 1981-2014 để đánh giá, xem xét mức độ hạn hán trong quá khứ tại 7 vùng khí hậu và các trạm đảo của Việt Nam bằng các chỉ số J, SPI và Ped. Để kế tiếp những kết quả trên, tác giả tiến hành dự tính hạn hán khí hậu trong tương lai qua bộ số liệu nhiệt độ trung bình và lượng mưa của mô hình khí hậu chung CCSM để xem xét xu thế hạn hán giai đoạn 2017-2026. Ngoài ra, sự tác động lớn của hệ thống áp cao cận nhiệt đới trong những năm ENSO cũng chính là một trong những nguyên nhân dẫn đến hạn hán tại Việt Nam.
|
