Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên dạy cấp Trung học cơ sở (Nghiên cứu trường hợp tại trường Trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm – Nam Từ Liêm – Hà Nội).

Abstract

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng về phát triển năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung học cơ sở, đề tài đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên ở trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm phù hợp với tình hình thực tiễn nhà trường, đồng thời đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.