ThesisAuthors: Võ, Thị Quỳnh Như; Advisor: Phan, Thị Tình (2015)
Notre recherche est divisée en trois chapitres. Le premier
chapitre porte sur les bases théoriques de la compréhension
écrite en FLE qui concentrent sur les conceptions de
compétence de lecture-compréhension. Cette présentation a pour but d’aboutir à une approche textuelle flexible de l’enseignement de la
lecture en FLE. Dans le deuxième volet de ce chapitre, nous passerons en revue les notions concernant le textecomme: structure
textuelle des types texte à dominante, descriptive, narrative, informative, explicative, argumentative. La notion de cohérence
textuelle est aussi abordée avec les éléments qui l’assurent
comme le thème de base et la progression thématique. Le deux... 
