Mon mémoire se compose de 3 chapitres : Dans le premier chapitre, j’ai travaillé sur quelques concepts de base concernant l’éducation et le système éducatif. Dans le deuxième chapitre j’ai exposé ma méthodologie de recherche et essayé de répondre à mes deux questions de recherche, à savoir : 1/ Quelles sont les similitudes et les différences entre les systèmes éducatifs vietnamien et français ?; 2/ Qu’est – ce qu’on peut faire pour améliorer le système éducatif vietnamien ? Dans le troisième chapitre, j’ai fait la comparaison entre les deux systèmes éducatifs vietnamien et français en mentionnant le principe de l’éducation, l’organisation scolaire, la gestion et le financement de chacun des deux systèmes. J’ai réalisé également une enquête auprès de 100 personnes et un entretien auprès de 10 personnes. J’ai considéré les résultats de l’enquête et de l’entretien comme les données indispensables pour répondre à mes deux questions de recherche et donner des propositions personnelles en tant qu’étudiante dans le but d’améliorer le système éducatif vietnamien. Après avoir analysé les résultats de l’enquête et les avis des interviewés à mon entretien, je peux conclure que les systèmes éducatifs français et vietnamien sont tout à faire différents et que tous les deux avaient des problèmes à résoudre. Le système éducatif français est critiqué pour les points suivants : le problème religieux dans l’école, la qualité de la formation, le lien entre des connaissances enseignés et la vie professionnelle ; tandis que celui du Vietnam doit faire face à beaucoup de défis qui demandent une restructuration totale. C’est pour cette raison que je me permets de proposer quelques mesures, selon moi les plus nécessaires pour améliorer le système éducatif vietnamien.
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Mon mémoire se compose de 3 chapitres : Dans le premier chapitre, j’ai travaillé sur quelques concepts de base concernant l’éducation et le système éducatif. Dans le deuxième chapitre j’ai exposé ma méthodologie de recherche et essayé de répondre à mes deux questions de recherche, à savoir : 1/ Quelles sont les similitudes et les différences entre les systèmes éducatifs vietnamien et français ?; 2/ Qu’est – ce qu’on peut faire pour améliorer le système éducatif vietnamien ? Dans le troisième chapitre, j’ai fait la comparaison entre les deux systèmes éducatifs vietnamien et français en mentionnant le principe de l’éducation, l’organisation scolaire, la gestion et le financement de chacun des deux systèmes. J’ai réalisé également une enquête auprès de 100 personnes et un entretien auprès de 10 personnes. J’ai considéré les résultats de l’enquête et de l’entretien comme les données indispensables pour répondre à mes deux questions de recherche et donner des propositions personnelles en tant qu’étudiante dans le but d’améliorer le système éducatif vietnamien. Après avoir analysé les résultats de l’enquête et les avis des interviewés à mon entretien, je peux conclure que les systèmes éducatifs français et vietnamien sont tout à faire différents et que tous les deux avaient des problèmes à résoudre. Le système éducatif français est critiqué pour les points suivants : le problème religieux dans l’école, la qualité de la formation, le lien entre des connaissances enseignés et la vie professionnelle ; tandis que celui du Vietnam doit faire face à beaucoup de défis qui demandent une restructuration totale. C’est pour cette raison que je me permets de proposer quelques mesures, selon moi les plus nécessaires pour améliorer le système éducatif vietnamien.
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