- Thesis
Authors: Vũ, Thị Mai; Advisor: Bùi, Minh Đức (2018) - Đọc hiểu ca dao là một công việc gặp rất nhiều khó khăn, bởi nó xa cách chúng ta hàng thế kỉ. Ca dao cũng như các tác phẩm văn học dân gian khác, nó là những sáng tác nghệ thuật truyền miệng của nhân dân. Ca dao là những áng thơ trữ tình diễn tả đời sống, tâm hồn, tình cảm của nhân dân lao động. Ca dao như người bạn thân thuộc với mỗi con người trong suốt cuộc đời. Khi chào đời được nghe những lời hát ru của mẹ của bà, để khi lớn lên lại gửi gắm tình cảm của mình qua lời ca, các em cảm nhận được những suy nghĩ, tâm tư của người dân Việt Nam. Trong ca dao, những tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ được biểu hiện đều gắn liền với cảnh ngộ sống, đều do hoàn cảnh, những cảnh ngộ đời sống đó tạo ...
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thị Thanh; Advisor: Bùi, Minh Đức (2022) - Khảo sát thực trạng dạy và học đọc hiểu văn bản truyện Việt Nam ở các trường THCS trong quận Long Biên. Đề xuất các biện pháp hướng dẫn học sinh kết nối tri thức đời sống vào hoạt động đọc hiểu văn bản truyện Việt Nam hiện đại. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi và đánh giá hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.
|
- Conference Paper
Authors: Bùi, Minh Đức; Nguyễn, Thị Anh Thư (2019) - Mối quan hệ giữa đặc điểm tính cách và sức khỏe tâm thần đã được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu . Nghiên cứu này chỉ ra sự ảnh hưởng của các kiểu loại tính cách với sức khỏe tâm thần , được khảo sát trên 271 sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn , Trường Đại học Khoa học Tự nhiên ( Đại học Quốc gia Hà Nội ) và Đại học Bách khoa Hà Nội . Hai thang đo được sử dụng gồm : thang đo Phổ sức khỏe tâm thần rút gọn ( Mental Health Continuum – Short Form , viết tắt là MHC - SF ) và Thang đo Năm đặc điểm tính cách rút gọn ( Big Five Inventory - Short , viết tắt là BFI - S ) . Kết quả nghiên cứu cho thấy , tính nhiễu tâm có tương quan nghịch với sức khỏe tâm thần của sinh viên (...
|
- Article
Authors: Nguyễn, Thị Thu Hà; Bùi, Minh Đức; Nguyễn, Đình Đức (2018) - Hiệu quả hoạt động của các nhóm nghiên cứu (NC) được xem là yếu tố quan
trọng quyết định quyết định cho sự thành công của các hoạt động khoa học công nghệ cũng như đào tạo của bất kỳ cơ quan tổ chức giáo dục nào. Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm xác định các nhân tố chủ yếu tác động đến hiệu quả hoạt động của các nhóm nghiên cứu viên của các nhóm nghiên cứu đã cho thấy các nhân tố: Con người, Định hướng nghiên cứu và hợp tác của nhóm, Chính sách hỗ trợ của đơn vị đào tạo là những nhân tố chủ yếu tác động đến hiệu quả hoạt động của các nhóm nghiên cứu. Dựa trên những kết quả thu được, một số giải pháp đã được đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động KH&CN và đào tạo của các nhóm nghiê...
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thị Thanh Loan; Advisor: Bùi, Minh Đức (2018) - Thơ là tiếng nói của tình cảm chân thành, là tiếng hát từ trái tim, nơi nuôi dưỡng tâm hồn con người. Thơ hàm súc, cô đọng nhưng có sức truyền cảm rộng rãi, âm vang lan tỏa và thấm sâu trong lòng con người bằng ý thơ thi vị. Thơ luôn chú trọng đến cái đẹp, cái chân – thiện – mĩ, sự thi vị không chỉ trong tâm hồn con người mà còn trong chính vẻ đẹp cuộc sống. Thơ trung đại Việt Nam đem đến vẻ đẹp của những con người có lí tưởng, phẩm chất tốt đẹp, có lòng nhân đạo, lòng yêu nước và những truyền thống hào hùng của dân tộc. Những tâm tư, tình cảm, suy ngẫm của các nhà thơ trung đại được gửi gắm vào thơ ca giúp ta thêm yêu đời, yêu cuộc sống hơn. Trong thời đại hiện nay, học sinh khó hình...
|
- Thesis
Authors: Trần, Hải Yến; Advisor: Bùi, Minh Đức (2023) - Xác định cơ sở khoa học của việc rèn kỹ năng tạo lập văn bản thuyết
minh thuật lại một sự kiện cho học sinh lớp 6 dựa vào tiến trình viết. Đề xuất các biện pháp rèn kỹ năng tạo lập văn bản thuyết minh thuật lại
một sự kiện cho học sinh lớp 6 dựa vào tiến trình viết. Tổ chức thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi và đúng đắn
của các biện pháp đã đề xuất
|
- Thesis
Authors: Vương, Thị Nhung; Advisor: Bùi, Minh Đức (2020) - Mục đích nghiên cứu của luận văn là đề xuất cách thức thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá kĩ năng đọc hiểu văn bản truyện của học sinh lớp 10. Nhiệm vụ nghiên cứu Để thực hiện mục đích nghiên cứu trên, luận văn có nhiệm vụ: Xác định cơ sở lí luận của việc sử dụng rubric trong đánh giá kĩ năng đọc hiểu văn bản truyện của học sinh lớp 10. Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng rubric trong đánh giá kĩ năng đọc hiểu văn bản truyện của học sinh lớp 10. Đề xuất biện pháp thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá kĩ năng đọc hiểu văn bản truyện của học sinh lớp 10
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Như Hoa; Advisor: Bùi, Minh Đức (2023) - Xác định cơ sở lí luận của đề tài. Khảo sát, đánh giá thực trạng của việc rèn luyện kĩ năng viết bài văn
thuyết minh về quy tắc hay luật lệ trong trò chơi hoặc hoạt động cho học sinh lớp 7. Đề xuất biện pháp rèn luyện kĩ năng viết bài văn thuyết minh về quy
tắc hay luật lệ trong trò chơi hoặc hoạt động đối với học sinh lớp 7 thông qua phiếu học tập. Thực nghiệm sư phạm với những biện pháp mà đề tài đề xuất nhằm kiểm định tính khả thi của các biện pháp đó.
|
- Conference Paper
Authors: Bùi, Minh Đức; Nguyễn, Đạt Đạm (2019) - Bài viết là kết quả nghiên cứu trên 378 học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội, 111 giảng viên và 129 cán bộ quản lý học viên tại các trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam. Các phương pháp sử dụng chủ yếu là quan sát, điều tra bằng bảng hỏi phỏng vấn sâu kết hợp phân tích số liệu bằng phần mềm SPSS 20.0. Kết quả nghiên cứu chỉ ra, khó khăn tâm lý của học viên các trường sĩ quan Quân đội biểu hiện ở 05 lĩnh vực : học tập, rèn luyện, giao tiếp, phát triển bản thân và phát triển nghề nghiệp quân sự. Các biểu hiện khó khăn tâm lý của học viên có mối tương quan thuận và tương đối mạnh. Khó khăn tâm lý là nguồn gốc trực tiếp làm nảy sinh nhu cầu tham vấn tâm lý của học viên, chính vì vậy...
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thị Bích Phượng; Advisor: Bùi, Minh Đức (2020) - Tổng quan cơ sở lý luận và thực tiễn để triển khai đề tài “Tích hợp kiến thức, kĩ năng tiếng Việt trong dạy đọc hiểu văn bản thơ ở lớp 11 theo chương trình Ngữ văn 2018”. Xây dựng được các biện pháp tích hợp kiến thức, kĩ năng Tiếng Việt trong dạy đọc-hiểu văn bản thơ ở lớp 11 theo chương trình Ngữ văn 2018.
|
- Thesis
Authors: Trương, Thị Hạnh; Advisor: Bùi, Minh Đức (2020) - Luận văn đã xác định được những tiền đề cơ sở lí luận của việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học truyện Việt Nam sau 1975 cho HS THPT. Đã khảo sát và đưa ra được những đánh giá ban đầu về thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học truyện Việt Nam sau 1975 ở một số trường THPT tại Chương Mỹ - Hà Nội. Đã đề xuất được một số nguyên tắc, quy trình và các biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học truyện Việt Nam sau 1975 ở trường trung học phổ thông.
|
- Article
Authors: Bùi, Minh Đức; Nguyễn, Thị Thu Hà; Nguyễn, Đình Đức (2019) - Công bố khoa học được xem là một trong những thước đo trình độ phát triển khoa học
công nghệ và sức cạnh tranh của mỗi một quốc gia do đó nó luôn là chủ đề gây chú ý đối với toàn xã hội trong những năm gần đây. Nâng cao số lượng và chất lượng nghiên cứu khoa học, công bố quốc tế được xem là một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến sự hình thành và phát triển của các nhóm nghiên cứu cũng như quyết định cho sự thành công của các hoạt động khoa học công nghệ của bất kỳ cơ quan tổ chức nghiên cứu, giáo dục nào. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá vai trò của các nhóm nghiên cứu đối với việc công bố quốc tế riêng trong lĩnh vực khoa học tự nhiên và kỹ thuật.
|
- Thesis
Authors: Nguyễn, Thị Thương; Advisor: Bùi, Minh Đức (2023) - Nghiên cứu nội dung, chương trình toán học trung học cơ sở (THCS), sách giáo khoa,
sách tham khảo chủ đề “Số nguyên” lớp 6. Đưa ra hướng sử dụng hệ thống bài toán thực tiễn cho giáo viên để phát
triển năng lực tự học cho học sinh. Tiến hành thực nghiệm để xem hiệu quả của đề tài
|
- Thesis
Authors: Bùi, Minh Đức; Advisor: Nguyễn, Đình Đức (2020) - Kết quả nghiên cứu của luận văn đã cho thấy hoạt động tham gia nhóm nghiên cứu (NNC) có tác động tích cực đến năng lực nghiên cứu khoa học (NLNCKH) của các nghiên cứu sinh (NCS), qua đó làm rõ được vai trò của các NNC trong hoạt động đào tạo và nâng cao năng lực nghiên cứu, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ tại trường ĐH Khoa học Tự nhiên.
|
