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  • Book

  • Cours d’évaluation en didactique des langues

    • Authors: Nguyễn, Quang Thuấn (2007)

  • Test, mesure et evaluation -- Choisir et construire un instrument de mesure – Rédiger des items ou questions -- Assembler l’epreuve et attribuer la note -- Évaluer la comprehension
  • 04054000018_Noi_dung.pdf.jpg
  • Thesis

  • Difficultés en expression orale des étudiants de licence professionnelle à l’École supérieure de Commerce

    • Authors: Bùi, Thị Quỳnh Trang;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2009)

  • Ce mémoire se compose de 4chapitres. Le premier est consacré aux études théoriques du sujet de la recherche concernant la compétence de l’EO. Dans le second, nous présentons l’état de lieu de l’enseignement de français aux étudiants de licence professionnelle et notamment notre public de recherche. Le troisième sera réservé à l’analyse des résultats des enquêtes pour révéler les difficultés affrontées par ces étudiants ainsi queleurs causes. A partir de ces analyses détaillées dans le premier temps et synthétiques dans le deuxième temps, nous proposerons des solutions susceptibles d’améliorer cette compétence chez nos étudiants dans le dernier chapitre.
  • 04054000006_Noi_dung.pdf.jpg
  • Thesis

  • Enseignement de L'expression orale par des jeux aux eleves des 4e bilingues = Sử dụng trò chơi trong dạy kĩ năng nói cho học sinh lớp 4 song ngữ. Diplôme Master en Science du Langage

    • Authors: Phạm, Thị Hải Anh;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2010)

  • Diplôme Master en sciences de l’education -- École Supérieure de Langues Étrangères. Université Nationale de Hanoi, 2010; Electronic Resources; Apprendre une langue étrangère, c’est pour découvrir un nouveau monde, une nouvelle culture. L’apprenant franchira des frontières poursatisfaire sa curiosité et son besoin de communication. La langue étrangère est donc devenue un moyen de transmission des informations qui nous aide d’une part à acquérir à temps les connaissances et de grandes réalisations scientifiques, techniques et économiques du monde. D’autre part, elle a activement contribué à faire comprendre à tout le monde l’indentité nationale et les différents aspects culturel...
  • 04054000015_Noi_dung.pdf.jpg
  • Thesis

  • L'enseignement de l'expression orale au lycée Yen Khanh B – Ninh Binh

    • Authors: Nguyễn, Lương Lệ Chi;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2009)

  • La communication et ses composantes. La définition de l'expression orale. L'enseignement de l'EO à travers des méthodes. Les facteurs dans l’enseignement/apprentissage de l'EO. Les activités de l'expression orale en classe de langue. Le travail de groupe. La population et échantillon de recherche. Le questionnaire. L'analyse des résultats.
  • 04054000093.pdf.jpg
  • Thesis

  • Le portfolio et la construction de l’autonomie dans l’apprentissage de la langue étrangère chez les lycéens (cas du lycée à option de ha tinh)

    • Authors: Trần, Hồng Tâm;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2016)

  • Notre recherche s’inscrit dans le champ de la didactique de la langue étrangère. Elle a pour objectif d’élaborer une approche pédagogique intégrant le Portfolio permettant aux élève s de français de seconde au lycée à option de Ha Tinh de construire leur autonomie dans l’apprentissage de la langue étrangère. Nous avons choisi la démarche méthodologique de recherche - action comme démarche d’investigation centrale. L’analyse des résultat s obtenus montre que le Portfolio peut développer l’autonomie dans l’apprentissage de la langue étrangère chez les élèves. Ils ont eu des progrès dans l’apprentissage de la langue étrangère expri...
  • 04054000028_Noi_dung.pdf.jpg
  • Thesis

  • L’étude de l’utilisation la méthode “le nouvel espaces 1” Dans l'enseigenment du francais à l'académie militaire de médecine de mesdecine

    • Authors: Nguyen, Thi Mai Huong;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2011)

  • La présente étude s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère. Elle a pour but d’explorer l’utilisation de la méthode «Le Nouvel Espaces 1» dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE à l’Académie Militaire de Médecine. Elle vise également à dégager des implications pédagogiques concernant le choix et l’utilisation des manuels ou méthodes de français dans l’enseignement et l’apprentissage FLE dans cet établissement.; Luận văn ThS. Ngôn ngữ học -- Trường Đại học Ngoại Ngữ. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011
  • 04054000091.pdf.jpg
  • Thesis

  • "L’INFLUENCE DES CONGÉNÈRES ANGLAIS-FRANÇAIS DANS LES COMPÉTENCES DE COMPRÉHENSION ÉCRITE EN FRANÇAIS, LANGUE SECONDE POUR LES ANGLOPHONES À L’ACADÉMIE DES SCIENCE MILITAIRE "

    • Authors: -;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2015)

  • Le but de cette étude était d'explorer l'influence des congénères français –anglais dans les compétences de compréhension écrite chez des élèves apprenant l'anglais comme langue seconde et de proposer des méthodes d'enseignement et d'apprentissage aux enseignants et étudiants de l'Académie militaire des sciences. Pour atteindre ces objectifs, nous avons utilisé des méthodes quasi-expérimentales avec les techniques et les manipulations telles que les enquêtes, l'analyse, le traitement et l'analyse des résultats. Les sujets dans l'étude de 30 étudiants de quatrième année apprenant l’anglais comme la langue seconde à l’Académie des sciences militaire. Grâce à cette enquête, nous avons év...
  • 04054000091.pdf.jpg
  • Thesis

  • L’INFLUENCE DES CONGÉNÈRES ANGLAIS-FRANÇAIS DANS LES COMPÉTENCES DE COMPRÉHENSION ÉCRITE EN FRANÇAIS, LANGUE SECONDE POUR LES ANGLOPHONES À L’ACADÉMIE DES SCIENCE MILITAIRE "

    • Authors: Võ, Thùy Linh;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2015)

  • Le but de cette étude était d'explorer l'influence des congénères français anglais dans les compétences de compréhension écrite chez des élèves apprenant l'anglais comme langue seconde et de proposer des méthodes d'enseignement et d'apprentissage aux en seignants et étudiants de l'Académie militaire des sciences. Pour atteindre ces objectifs, nous avons utilisé des méthodes quasi­ expérimentales avec les techniques et les manipulations telles que les enquêtes, l'analyse, le traitement et l'analyse des résultats. Les sujets dans l'étude de 30 étudiants de quatrième année apprenant l’anglais comme la langue seconde à l’Académie des sciences mi...
  • KY_01416.PDF.jpg
  • Conference Paper

  • Một vài gợi ý khi xây dựng một công cụ kiểm tra, đánh giá trong giảng dạy ngoại ngữ

    • Authors: Nguyễn, Quang Thuấn (2000)

  • I. Các giai đoạn thiết lập cũng như sử dụng một bài thi hoặc kiểm tra. 1. Xác định mục đích kiểm tra. 2. Xác định chính xác nội dung kiểm tra. 3. Lựa chọn câu hỏi thích hợp. 4. Soạn thảo câu hỏi. 5. Lắp ráp câu hỏi. 5.1. Lựa chọn câu hỏi. 5.2. Sắp xếp câu hỏi. 5.3. Các chỉ dẫn. 5.4. Xem kiểm tra lại. II. Các loại câu hỏi.
  • LC_01941.pdf.jpg
  • Book

  • Phương pháp luận nghiên cứu khoa học = Cours de méthodologie de recherche

    • Authors: Nguyễn, Quang Thuấn (2007)

  • Chapitre 1. La Recherche scientifique - - Chapitre 2. Les types de recherche - - Chapitre 3. La spécification de la problématique - - Chapitre 4. Méthodes ou techniques de collecte de données - - Chapitre 5. Techniques D' Échantillonnage - - Chapitre 6. Analyse et interPrétation des données - - Chapitre 7. La Rédaction du rapport de recherche

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  • Cours d’évaluation en didactique des langues

    • Authors: Nguyễn, Quang Thuấn (2007)

  • Test, mesure et evaluation -- Choisir et construire un instrument de mesure – Rédiger des items ou questions -- Assembler l’epreuve et attribuer la note -- Évaluer la comprehension
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  • Thesis

  • Difficultés en expression orale des étudiants de licence professionnelle à l’École supérieure de Commerce

    • Authors: Bùi, Thị Quỳnh Trang;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2009)

  • Ce mémoire se compose de 4chapitres. Le premier est consacré aux études théoriques du sujet de la recherche concernant la compétence de l’EO. Dans le second, nous présentons l’état de lieu de l’enseignement de français aux étudiants de licence professionnelle et notamment notre public de recherche. Le troisième sera réservé à l’analyse des résultats des enquêtes pour révéler les difficultés affrontées par ces étudiants ainsi queleurs causes. A partir de ces analyses détaillées dans le premier temps et synthétiques dans le deuxième temps, nous proposerons des solutions susceptibles d’améliorer cette compétence chez nos étudiants dans le dernier chapitre.
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  • Thesis

  • Enseignement de L'expression orale par des jeux aux eleves des 4e bilingues = Sử dụng trò chơi trong dạy kĩ năng nói cho học sinh lớp 4 song ngữ. Diplôme Master en Science du Langage

    • Authors: Phạm, Thị Hải Anh;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2010)

  • Diplôme Master en sciences de l’education -- École Supérieure de Langues Étrangères. Université Nationale de Hanoi, 2010; Electronic Resources; Apprendre une langue étrangère, c’est pour découvrir un nouveau monde, une nouvelle culture. L’apprenant franchira des frontières poursatisfaire sa curiosité et son besoin de communication. La langue étrangère est donc devenue un moyen de transmission des informations qui nous aide d’une part à acquérir à temps les connaissances et de grandes réalisations scientifiques, techniques et économiques du monde. D’autre part, elle a activement contribué à faire comprendre à tout le monde l’indentité nationale et les différents aspects culturel...
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  • Thesis

  • L'enseignement de l'expression orale au lycée Yen Khanh B – Ninh Binh

    • Authors: Nguyễn, Lương Lệ Chi;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2009)

  • La communication et ses composantes. La définition de l'expression orale. L'enseignement de l'EO à travers des méthodes. Les facteurs dans l’enseignement/apprentissage de l'EO. Les activités de l'expression orale en classe de langue. Le travail de groupe. La population et échantillon de recherche. Le questionnaire. L'analyse des résultats.
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  • Thesis

  • Le portfolio et la construction de l’autonomie dans l’apprentissage de la langue étrangère chez les lycéens (cas du lycée à option de ha tinh)

    • Authors: Trần, Hồng Tâm;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2016)

  • Notre recherche s’inscrit dans le champ de la didactique de la langue étrangère. Elle a pour objectif d’élaborer une approche pédagogique intégrant le Portfolio permettant aux élève s de français de seconde au lycée à option de Ha Tinh de construire leur autonomie dans l’apprentissage de la langue étrangère. Nous avons choisi la démarche méthodologique de recherche - action comme démarche d’investigation centrale. L’analyse des résultat s obtenus montre que le Portfolio peut développer l’autonomie dans l’apprentissage de la langue étrangère chez les élèves. Ils ont eu des progrès dans l’apprentissage de la langue étrangère expri...
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  • L’étude de l’utilisation la méthode “le nouvel espaces 1” Dans l'enseigenment du francais à l'académie militaire de médecine de mesdecine

    • Authors: Nguyen, Thi Mai Huong;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2011)

  • La présente étude s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère. Elle a pour but d’explorer l’utilisation de la méthode «Le Nouvel Espaces 1» dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE à l’Académie Militaire de Médecine. Elle vise également à dégager des implications pédagogiques concernant le choix et l’utilisation des manuels ou méthodes de français dans l’enseignement et l’apprentissage FLE dans cet établissement.; Luận văn ThS. Ngôn ngữ học -- Trường Đại học Ngoại Ngữ. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011
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  • "L’INFLUENCE DES CONGÉNÈRES ANGLAIS-FRANÇAIS DANS LES COMPÉTENCES DE COMPRÉHENSION ÉCRITE EN FRANÇAIS, LANGUE SECONDE POUR LES ANGLOPHONES À L’ACADÉMIE DES SCIENCE MILITAIRE "

    • Authors: -;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2015)

  • Le but de cette étude était d'explorer l'influence des congénères français –anglais dans les compétences de compréhension écrite chez des élèves apprenant l'anglais comme langue seconde et de proposer des méthodes d'enseignement et d'apprentissage aux enseignants et étudiants de l'Académie militaire des sciences. Pour atteindre ces objectifs, nous avons utilisé des méthodes quasi-expérimentales avec les techniques et les manipulations telles que les enquêtes, l'analyse, le traitement et l'analyse des résultats. Les sujets dans l'étude de 30 étudiants de quatrième année apprenant l’anglais comme la langue seconde à l’Académie des sciences militaire. Grâce à cette enquête, nous avons év...
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  • Thesis

  • L’INFLUENCE DES CONGÉNÈRES ANGLAIS-FRANÇAIS DANS LES COMPÉTENCES DE COMPRÉHENSION ÉCRITE EN FRANÇAIS, LANGUE SECONDE POUR LES ANGLOPHONES À L’ACADÉMIE DES SCIENCE MILITAIRE "

    • Authors: Võ, Thùy Linh;  Advisor: Nguyễn, Quang Thuấn (2015)

  • Le but de cette étude était d'explorer l'influence des congénères français anglais dans les compétences de compréhension écrite chez des élèves apprenant l'anglais comme langue seconde et de proposer des méthodes d'enseignement et d'apprentissage aux en seignants et étudiants de l'Académie militaire des sciences. Pour atteindre ces objectifs, nous avons utilisé des méthodes quasi­ expérimentales avec les techniques et les manipulations telles que les enquêtes, l'analyse, le traitement et l'analyse des résultats. Les sujets dans l'étude de 30 étudiants de quatrième année apprenant l’anglais comme la langue seconde à l’Académie des sciences mi...
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  • Conference Paper

  • Một vài gợi ý khi xây dựng một công cụ kiểm tra, đánh giá trong giảng dạy ngoại ngữ

    • Authors: Nguyễn, Quang Thuấn (2000)

  • I. Các giai đoạn thiết lập cũng như sử dụng một bài thi hoặc kiểm tra. 1. Xác định mục đích kiểm tra. 2. Xác định chính xác nội dung kiểm tra. 3. Lựa chọn câu hỏi thích hợp. 4. Soạn thảo câu hỏi. 5. Lắp ráp câu hỏi. 5.1. Lựa chọn câu hỏi. 5.2. Sắp xếp câu hỏi. 5.3. Các chỉ dẫn. 5.4. Xem kiểm tra lại. II. Các loại câu hỏi.
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  • Phương pháp luận nghiên cứu khoa học = Cours de méthodologie de recherche

    • Authors: Nguyễn, Quang Thuấn (2007)

  • Chapitre 1. La Recherche scientifique - - Chapitre 2. Les types de recherche - - Chapitre 3. La spécification de la problématique - - Chapitre 4. Méthodes ou techniques de collecte de données - - Chapitre 5. Techniques D' Échantillonnage - - Chapitre 6. Analyse et interPrétation des données - - Chapitre 7. La Rédaction du rapport de recherche