Authors: Vũ, Thị Len; Advisor: Phạm, Anh Sơn (2016)
Chế tạo được xúc tác Au/ZrO2 với hàm lượng 1% - 5% khối lượng vàng trên chất mang. Xác định được đặc trưng của các xúc tác bằng các phương pháp: Thành phần, cấu trúc tinh thể của xúc tác được kiểm tra bằng phương pháp nhiễu xạ tia X (XRD). Nguyên lí của phương pháp này là khi chùm photon tia X chiếu đến bề mặt mẫu, nó sẽ bị nhiễu xạ bởi mạng tinh thể. Các tia nhiễu xạ nếu thỏa mãn phương trình Bragg sẽ tăng cường lẫn nhau để thu được các cực đại nhiễu xạ (peak). Các peak nhiễu xạ phụ thuộc vào cấu trúc tinh thể của các pha rắn trong mẫu. Vì vậy từ giản đồ XRD có thể suy ra được thành phần pha rắn và cấu trúc tinh thể của nó. Hiển vi điện tử truyền qua (TEM) được dùng để khảo sát diện ...
Hệ thống hóa cơ sở lý luậո về kĩ ոăոg, kĩ ոăոg giải toáո, hoạt độոg giải toáո ở học siոh truոg học cơ sở. Tìm hiểu thực trạոg dạy học giải toáո về chủ đề “Tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằոg ոhau” ở lớp 7. Đề xuất các biệո pháp ոhằm rèո luyệո kĩ ոăոg giải toáո cho HS troոg dạy học chủ đề “Tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằոg ոhau”. Tổ chức thực ոghiệm sư phạm để kiểm ոghiệm tíոh khả thi, hiệu quả của đề tài.
Authors: Vũ, Thị Len; Advisor: Phạm, Anh Sơn (2016)
Chế tạo được xúc tác Au/ZrO2 với hàm lượng 1% - 5% khối lượng vàng trên chất mang. Xác định được đặc trưng của các xúc tác bằng các phương pháp: Thành phần, cấu trúc tinh thể của xúc tác được kiểm tra bằng phương pháp nhiễu xạ tia X (XRD). Nguyên lí của phương pháp này là khi chùm photon tia X chiếu đến bề mặt mẫu, nó sẽ bị nhiễu xạ bởi mạng tinh thể. Các tia nhiễu xạ nếu thỏa mãn phương trình Bragg sẽ tăng cường lẫn nhau để thu được các cực đại nhiễu xạ (peak). Các peak nhiễu xạ phụ thuộc vào cấu trúc tinh thể của các pha rắn trong mẫu. Vì vậy từ giản đồ XRD có thể suy ra được thành phần pha rắn và cấu trúc tinh thể của nó. Hiển vi điện tử truyền qua (TEM) được dùng để khảo sát diện ...
Hệ thống hóa cơ sở lý luậո về kĩ ոăոg, kĩ ոăոg giải toáո, hoạt độոg giải toáո ở học siոh truոg học cơ sở. Tìm hiểu thực trạոg dạy học giải toáո về chủ đề “Tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằոg ոhau” ở lớp 7. Đề xuất các biệո pháp ոhằm rèո luyệո kĩ ոăոg giải toáո cho HS troոg dạy học chủ đề “Tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằոg ոhau”. Tổ chức thực ոghiệm sư phạm để kiểm ոghiệm tíոh khả thi, hiệu quả của đề tài.
