- Conference Paper
Authors: Vũ, Hải Hà (2023) - Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh năm 2018 đã và đang đặt ra những
yêu cầu và thách thức không nhỏ đối với giáo viên các cấp trong việc triển khai phương pháp dạy
học và kiểm tra đánh giá theo quy định mới của chương trình. Nhằm hỗ trợ cho công tác trên, bộ
chuẩn đánh giá môn tiếng Anh đã được xây dựng nhằm cụ thể hóa các chuẩn đánh giá kết quả
dựa trên năng lực (competence-based performance standards) mà học sinh cần đạt ở từng cấp
và từng lớp theo yêu cầu của Chương trình. Báo cáo này nhằm trình bày cụ thể cơ sở lý luận,
thực tiễn của việc xây dựng bộ chuẩn trên, đồng thời báo cáo kết quà điều tra khảo sát về ý kiến
của giáo viên (n=114) và chuyên gia (n=1O) về tí...
|
- Conference Paper
Authors: Nguyen, Thu Ha (2023) - This action research investigates whether the reading workshop enhanced 42 nonEnglish major sophomores' reading comprehension and explores their attitudes at a public
university in Northern Viet Nam. Both quantitative and qualitative methodologies were employed
with the use of pre-test, post-test, and observation as the primary data collection instruments.
Statistical findings show a noticable difference between students’ pre- and post-reading tests,
which indicates that students’ reading comprehension increased substantially after participating
in the reading workshop. In addition, qualitative analysis from the observation demonstrates
students’ positive attitudes towards the i...
|
- Conference Paper
Authors: Phạm, Quỳnh Giao (2023) - Hành động từ chối là một hành động ngôn từ phổ biến thường xuyên xảy ra trong cuộc
sống hàng ngày. Đây là một trong những hành vi đối thoại mà người học thường gặp khó khăn vì
đây là hành vi bị ảnh hường nhiều bởi các biến xã hội như địa vị, độ thân mật khiến cả người nói
và người nghe đều có nguy cơ đối mặt với mối đe dọa thề diện. Do đó người học và người dạy
ngoại ngữ càn hiểu rõ về cách dùng hành động từ chối trong ngoại ngữ mình dùng. Các hành
động từ chối tùy theo khoảng cách xã hội, quyền lực xã hội và mức độ cảm nhận sự áp đặt mà
được sử dụng khác nhau. Nghiên cứu này tập trung vào nghiên cứu mức độ cảm nhận sự áp
đặt trong các tình huống từ chối và các chiến lược từ ch...
|
- Conference Paper
Authors: Nguyễn, Đức Giang; Phạm, Thị Hồng Nhung (2023) - Năng lực tự học là sự vận dụng kiến thức, kỹ năng, thái độ và thuộc tính cá nhân để
tác động một cách chủ động vào đối tượng cần khám phá (nội dung học tập) trong những tình
huống, bối cảnh khác nhau nhằm đạt được hiệu quả cao dưới sự can thiệp hay không can thiệp
của giảng viên. Năng lực tự học được này thường được chia thành ba nhóm là năng lực nhận
thức, năng lực siêu nhận thức và năng lực tình cảm. Giáo viên muốn phát triển năng lực tự học
cho học sinh cần thúc đẩy các chiến lược giảng dạy theo tiếp cận dạy học tích cực. Các biện
pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên thúc đẩy phát triển năng lực nhận thức, năng lực
siêu nhận thức và năng lực thúc đầy. cần tập trung ...
|
- Conference Paper
Authors: Phạm, Thị Thu Giang; Bùi, Thị Hường (2023) - Hiện tượng danh hóa trong tiếng Việt khá phổ biến với tần suất xuất hiện khá nhiều
trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài hiện nay. Song vấn đề này vốn rất phức
tạp lại không được giải thích trong các giáo trình này. Những báo cáo nghiên cứu về vấn đề này
cũng không nhiều. Vi vậy, việc dạy chúng như thế nào, đặc biệt đối với đối tượng người nước
ngoài là một vấn đề không đơn giản. Bài viết trên cơ sở khảo sát, thống kê, phân loại các nhóm
từ này (niềm an ủi, nỗi lo âu, sự khác biệt, cuộc dua,...) trong bốn cuốn giáo trình dạy tiếng Việt
cho người nước ngoài do Giáo sư Đoàn Thiện Thuật (Chủ biên) từ trình độ A đến trình độ c, đã
miêu tả từng yếu tố danh hóa và ...
|
- Conference Paper
Authors: Lê, Thùy Dương; Nguyễn, Minh Hiếu; Lê, Hà Chi; Nguyễn, Yến Ngọc; Nguyễn, Thị Lan (2023) - Công nghệ đang ngày càng phát triển và có ảnh hường to lớn đến cuộc sống của mỗi
con người chúng ta trong mọi khía cạnh nhưgiải trí, công việc và giáo dục. về phương diện giáo
dục, công nghệ đã thay đổi cách mà con người tiếp cận và lĩnh hội tri thức. Cùng với đó, TikTok
đã trờ thành một ứng dụng thu hút đông đảo người dùng và trải nghiệm, nổi bật với tính năng
Duet - quay dựng các video ngắn trong 2-3 phút cùng với người hướng dẫn, đây đã trờ thành một
nền tảng phổ biến với giới trẻ và ngày càng được tăng mạnh sau thời gian dịch COVID-19 bùng
nổ. Áp dụng đường hướng nghiên cứu hành động, bài viết này tập trung tìm hiểu mức độ hiệu
quả của việc sử dụng tính năng Duet trên TikTo...
|
- Conference Paper
Authors: Nguyễn, Thị Bạch Yến (2023) - Email và Facebook là hai phương tiện công nghệ cao dùng để trao đổi thông tin phổ
biến trong xă hội hiện đại ngày nay. Hầu như không một sinh viên nào là không biết đến hai loại
phương tiện công nghệ này. Tuy nhiên, việc sử dụng công nghệ cao một cách hữu ích nhằm tăng
hiệu quả trong học tập thì không phải sinh viên nào cũng biết. Do vậy, người viết đã hướng dẫn
sinh viên việc sử dụng cõng nghệ cao vào môn học Viết thư Thương mại nhằm tăng tính hiệu
quả trong học tập cũng như đáp ứng được nhu cầu "nghiện dùng facebook” của sinh viên. Bài
nghiên cứu áp dụng phương pháp định lượng và định tính trong 15 tuần học tập trung tại lớp đối
với 90 sinh viên năm hai của Trường Đại học Ngo...
|
- Conference Paper
Authors: Do, Thi Tieu Yen (2023) - Việc học ngoại ngữ ờ các cấp độ khác nhau lại đòi hỏi những yêu cầu khác nhau đối với
người học. ở trình độ sơ cấp, những nội dung liên quan đến ngữ pháp để đảm bảo yếu tố đúng
thường được ưu tiên. Tuy nhiên, khi bước sang các cấp học cao hơn là trung cấp và cao cấp, bẽn
cạnh việc dùng đúng ngữ pháp, sinh viên còn phải biết nói, biết viết sao cho uyển chuyển và tự
nhiên. Để đạt được điều này, thay vì chỉđơn thuần sử dụng các thành phần chính trong câu, sinh
viên cũng cần biết cách sử dụng linh hoạt các thành phần phụ có chức năng bồ sung nghĩa cho
câu. Phó từ nói chung và phó từ tình thái nói riêng không phải là thành phần chính cùa câu dẫn
đến một thực tế đó là việc dạy - học ...
|
- Conference Paper
Authors: Nguyễn, Thị Hồng Vân (2023) - Việc học ngoại ngữ ờ các cấp độ khác nhau lại đòi hỏi những yêu cầu khác nhau đối với
người học. ở trình độ sơ cấp, những nội dung liên quan đến ngữ pháp để đảm bảo yếu tố đúng
thường được ưu tiên. Tuy nhiên, khi bước sang các cấp học cao hơn là trung cấp và cao cấp, bẽn
cạnh việc dùng đúng ngữ pháp, sinh viên còn phải biết nói, biết viết sao cho uyển chuyển và tự
nhiên. Để đạt được điều này, thay vì chỉđơn thuần sử dụng các thành phần chính trong câu, sinh
viên cũng cần biết cách sử dụng linh hoạt các thành phần phụ có chức năng bồ sung nghĩa cho
câu. Phó từ nói chung và phó từ tình thái nói riêng không phải là thành phần chính cùa câu dẫn
đến một thực tế đó là việc dạy - học ...
|
- Conference Paper
Authors: Nguyễn, Thị Thanh Vân (2023) - Đưa ra quyết định nghề nghiệp là một trong những khó khăn mà sinh viên săp tôt
nghiệp phải đối mặt. Nghiên cứu này tập trung đánh giá tác động của học phần Phát triên nghê
nghiệp giúp tăng cường sự tự tin vào năng lực bản thân của sinh viên khi đưa ra các quyết định
nghề nghiệp. 105 sinh viên cuối khóa được chia về 2 nhóm, nhóm sinh viên tham gia học phân
Phát triển nghề nghiệp và nhóm không tham gia học phần này được mời thực hiện 2 phiếu khảo
sát, ở đầu và cuối khóa học. Các câu hỏi khảo sát được thiết kế dựa vào thang đo sự tự tin vào
năng lục bản thân khi đưa ra quyết định nghề nghiệp do Taylor & Betz (1983) phát triển. Kết quả
được tính toán bằng cách áp dụng SPSS và so sá...
|
- Conference Paper
Authors: Lê, Hồng Vân (2023) - Đọc mờ rộng được thực hành trong giáo dục tiếng Anh như một công cụ học tập hữu
ích trong việc đọc. Từ khoảng năm 2010, hoạt động đọc mờ rộng trong giáo dục tiếng Nhật bắt
đầu được công nhận và thực hành trong giờ học. Trong bài viết này, tác giả sẽ giới thiệu phương
pháp "Đọc mở rộng tự do". Phương pháp này đã được sử dụng trong các lớp đọc mờ rộng như
các lớp tự chọn và các lớp đọc hiểu như một phần của các lớp bắt buộc hoặc tự chọn ở nhiều
trường đại học.
|
- Conference Paper
Authors: Chu, Thanh Vân (2023) - Cuộc chiến Nga - Ukraine nổ ra đầu năm 2022 nhưng đã manh nha từ vụ “thu hồi”
Crimea của Nga năm 2014. Mặc dù chưa kết thúc, nhưng cuộc chiến này chắc chắn để lại
những tổn thất nhiều mặt cho các quốc gia tham chiến trực tiếp như Nga và Ukraine cùng các
quốc gia liên quan trong Liên minh Châu Âu (EU) và Khối Hiệp ước quân sự Bắc Đại Tây Dương
(NATO). Bài viết sau đây nhìn nhận các nguyên nhân dẫn đến cuộc đối đầu không mong muốn
này từ tiếp cận địa chính trị, với các quan ngại về an ninh lãnh thồ của Nga và sự mở rộng NATO
từ khi được thành lập đến nay. Vì địa chính trị là chủ đề lớn trong quan hệ chính trị quốc tế, bài
viết sẽ chỉ tập trung vào khía cạnh phạm vi ảnh hường cùa ...
|
- Conference Paper
Authors: Bui, Thi Anh Tuyet (2023) - Learning medical English terms demands students to remember a lot of materials and
medical vocabulary. In order to learn the vocabulary, medical students have accessed e-learning
resources, including video lectures, visual mnemonics, and flashcard systems. The goal of this
study is to introduce the usage ofAnki application among first-year medical students in an effort
to encourage and support them in learning medical English vocabulary effectively. In addition,
this study analyzed how students perceive Anki as a vocabulary learning tool, whether it is a
useful, usable and enjoyable learning app. sixty first-year medical students of two group Y1E10
and Y1G13 were gathered in a ...
|
- Conference Paper
Authors: Cung, Anh Tuấn (2023) - Trợ từ cuối câu là một thành phần vô cùng quan trọng trong tiếng Nhật, luôn xuất hiện
với tần suất rất cao trong hội thoại sử dụng hàng ngày. Tuy nhiên trong thực tế người nói và học
tiếng Nhật dù ờ trinh độ trung cấp vẫn gặp khó khăn khi sử dụng loại từ này. Dù đã có một số
nghiên cứu trước đó cùa những học giả nước ngoài nhưng đến nay chỉ có số ít các nhà học giả
tại Việt Nam theo đuổi nghiên cứu vấn để này. Mục đích chính của bản báo cáo này là hiểu được
cách sừ dụng trợ từ Ne và Yo ở đối tượng người học tiếng Nhật trinh độ trung cấp, từ đó có thể
chỉ ra các lỗi còn đang mắc phải trong quá trinh sử dụng của người học. Với kết quả thống kê và
phân tích số liệu thu được từ bài...
|
- Conference Paper
Authors: Cung, Anh Tuấn (2023) - Người võ sĩ- Samurai tự ví đời sống mình đẹp như đời sống của đóa hoa anh đào. ờ
đó, sự sống và sự chết đều có nét đẹp khác nhau. Sự can đảm đã tạo dựng cho các samurai
xem cái chết như là một điều vinh dự, một cái đẹp của cánh hoa đào rơi. Cùng với đó cách đây
hàng trăm năm, hiệp sĩ thời Trung cổ ờ châu Âu được nhiều người dân biết đến. Mỗi khi nhắc
đến họ, mọi người nghĩ ngay đến hình ảnh những chiến binh hào hoa, lịch thiệp, chuyên hành
hiệp trượng nghĩa, bào vệ người dân, đặc biệt là những người yếu thế như phụ nữ, trẻ em. Hai
hình tượng tuy nghe có vẻ khác nhau một cách căn bản, nhưng thực ra lại có một sự liên kết
chặt chẽ một cách kỳ lạ. Bằng phương pháp so sánh và đối c...
|
- Conference Paper
Authors: Phạm, Nha Trang (2023) - Trong thực tiễn phiên dịch Việt Nhật, đối với các bài diễn văn tại các hội thảo hoặc các
buổi lễ, phần mở đầu cuộc hội đàm thương mại, khai mạc hoặc bế mạc sự kiện, phiên dịch viên
thường được phát trước văn bản nguồn mà diễn giả sẽ sử dụng khi phát biểu hoặc diễn thuyết
trước khán giả để đảm bảo tính trang trọng của phần nghi thức. Phiên dịch viên thường có thời
gian chuẩn bị kỹ văn bản nguồn, thậm chí chuẩn bị trước bản dịch. Tuy vậy, công việc này không
phải là biên dịch. Lý do là phiên dịch viên vẫn phải tạo ra sản phẩm dịch bằng âm thanh. Hơn
nữa, không phải lúc nào diễn giả cũng chì đọc trong văn bàn nguồn, do đó, phiên dịch viên vẫn
phải lắng nghe diễn giả trình bày, và ...
|
- Conference Paper
Authors: Nguyễn, Thu Trang; Nguyễn, Thúy Lan; Nguyễn, Việt Hùng (2023) - Trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công
nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội
nhập quốc tế, các cơ sờ giáo dục cần liên tục tìm hiểu, tìm kiếm những đối tượng tuyển sinh phù
hợp với năng lực đào tạo và yêu cầu của chương trình đào tạo. Dựa trên kết quả tuyền sinh đại
học chính quy năm 2022, nhóm tác giả muốn thừ tìm hiểu mối tương quan giữa kết quả thi đầu
vào của người học trúng tuyển bằng các phương thức tuyển sinh khác nhau với kết quả học tập
sau năm học đầu tiên của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội thông
qua các phương pháp thống kê toán học và các...
|
- Conference Paper
Authors: Đặng, Thị Thanh Thúy (2023) - Trong bài viết này, chúng tôi tiến hành nghiên cứu thành ngữ chỉ loài vật để tìm ra
một số nghĩa biểu trưng về con người thõng qua thế giới động vật. Kết quả cho thấy thành ngữ
thường lấy các con vật để biểu trưng cho con người dựa trên sự giống nhau về các đặc điểm,
thuộc tính, giá trị. Thành ngữ chì loài vật thể hiện một phạm vi biểu hiện đa dạng trên nhiều
phương diện khác nhau của cuộc sống con người, từ đặc điểm bề ngoài đến phẩm chất, tính
cách bên trong, từ tự nhiên đến các mối quan hệ xã hội: biểu trưng về hình thức của con người;
về tính cách, thái độ, hành động, trạng thái của con người; vể thân phận, địa vị của con người;
về hoàn cảnh sống và các mối quan hệ xã hội c...
|
- Conference Paper
Authors: Nguyễn, Thị Thanh Thủy (2023) - Trong nền văn minh nông nghiệp, con người đã tự điểu chỉnh cuộc sống của họ để hài
hòa với thiên nhiên và thuận theo sự phát triển của cây trồng. Trong quá trình sinh hoạt đó, con
người còn tổ chức các lễ hội hằng năm để cẩu mong cho vụ mùa bội thu hoặc ăn mừng mùa
màng đã được thu hoạch, cuộc sống ấm no sung túc, lâu dần, hoạt động này trở thành một nét
văn hóa đặc sắc, độc đáo của con người và trờ thành những phong tục riêng theo từng mùa.
Những phong tục truyền thống này có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi dân tộc, do đó, qua việc
nghiên cứu phong tục theo mùa, cụ thế ở cây là phong tục ngày Tết Đoan ngọ Việt Nam và Hàn
Quốc, chúng ta hiểu được quan niệm, tư tường, đặc trưng v...
|
- Conference Paper
Authors: Đặng, Thị Thanh Thúy (2023) - Chữa lỗi phát âm là một phần không thể tách rời của hoạt động dạy-học ngoại ngữ. Mỗi
người học khác nhau sẽ có các lỗi phát âm khác nhau, đòi hòi giáo viên áp dụng linh hoạt các
phương pháp chữa lỗi phát âm. Dựa trên nghiên cứu lỗi phát âm tiếng Pháp của sinh viên năm
thứ nhất, Khoa Pháp, bài viết này, trước hết, đề cập đến các loại lỗi phát âm cơ bản của người
lớn đa ngữ, bắt đầu học tiếng Pháp. Tiếp đó, thông qua phân tích hiệu quả của các phương pháp
chữa lỗi phát âm mà chúng tôi đã áp dụng, chúng tôi đưa ra đề xuất đối với hoạt động chữa lỗi
phát âm cho cả người dạy và người học
|
