Advanced
Advanced

Quản lý hoạt động dạy học ở trường Trung học cơ sở Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo hướng hoạt động trải nghiệm : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục : 81401

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/65276

ABSTRACTS VIEWS

11

VIEWS & DOWNLOAD

3

Issue Date
2018
Authors
Ngô, Thị Giang
Advisor
Từ, Đức Văn
Đề tài đã tập trung nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn, nhằm đề ra các biện pháp có tính khả thi trong công tác quản lý HĐDH theo hướng HĐTN dành cho học sinh trường HTCS Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh.Nghiên cứu cơ sở lý luận đầy đủ và có hệ thống đã giúp tác giả có cơ sở khoa học để phân tích thực trạng HĐDH theo hướng HĐTN ở trường THCS Kinh Bắc, đồng thời xác lập các biện pháp quản lý công tác này, có ý nghĩa rất quan trọng, góp phần hình thành và phát triển nhân cách, phẩm chất, năng lực của học sinh, thực hiện có hiệu quả đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa theo hướng tích hợp của giáo dục THCS hiện nay. Nghiên cứu cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng và đề xuất 07 biện pháp quản lý HĐDH theo hướng HĐTN của hiệu trưởng ở trường THCS Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh. Các biện pháp này có tính cấp thiết và khả thi cao, đó chính là thực hiện có hiệu quả đổi mới giáo dục THCS, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học theo hướng HĐTN của nhà trường. Các biện pháp đề xuất có đủ cơ sở khoa học để các CBQL quan tâm, xem xét khả năng áp dụng vào thực tiễn quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện chương trình HĐDH theo hướng HĐTN ở các trường THCS trong thành phố Bắc Ninh nói chung và ở trường THCS Kinh Bắc nói riêng, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay.
Show Full Metadata

Show full item record


Issue Date
2018
Authors
Ngô, Thị Giang
Advisor
Từ, Đức Văn
Đề tài đã tập trung nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn, nhằm đề ra các biện pháp có tính khả thi trong công tác quản lý HĐDH theo hướng HĐTN dành cho học sinh trường HTCS Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh.Nghiên cứu cơ sở lý luận đầy đủ và có hệ thống đã giúp tác giả có cơ sở khoa học để phân tích thực trạng HĐDH theo hướng HĐTN ở trường THCS Kinh Bắc, đồng thời xác lập các biện pháp quản lý công tác này, có ý nghĩa rất quan trọng, góp phần hình thành và phát triển nhân cách, phẩm chất, năng lực của học sinh, thực hiện có hiệu quả đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa theo hướng tích hợp của giáo dục THCS hiện nay. Nghiên cứu cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng và đề xuất 07 biện pháp quản lý HĐDH theo hướng HĐTN của hiệu trưởng ở trường THCS Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh. Các biện pháp này có tính cấp thiết và khả thi cao, đó chính là thực hiện có hiệu quả đổi mới giáo dục THCS, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học theo hướng HĐTN của nhà trường. Các biện pháp đề xuất có đủ cơ sở khoa học để các CBQL quan tâm, xem xét khả năng áp dụng vào thực tiễn quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện chương trình HĐDH theo hướng HĐTN ở các trường THCS trong thành phố Bắc Ninh nói chung và ở trường THCS Kinh Bắc nói riêng, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay.
Show Full Metadata

Show full item record

ABSTRACTS VIEWS

11

VIEWS & DOWNLOAD

3

Abstract

Keywords
Giáo dục trung học, Chương trình hoạt động
Appears in Collections:UED - Master Theses
Thumbnail
  • 05050003201.pdf

    • Size : 1,71 MB

    • Format : Adobe PDF

    • View : 0
    • Download : 3
    •  Request a copy



      Readership Map

      +
      −
      ABSTRACTS VIEWS

      46403758

      VIEWS & DOWNLOAD

      28297376

      Content Distribution

    Quản lý hoạt động dạy học ở trường Trung học cơ sở Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo hướng hoạt động trải nghiệm : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục : 81401

    http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/65276

    ABSTRACTS VIEWS

    11

    VIEWS & DOWNLOAD

    3

    Issue Date
    2018
    Authors
    Ngô, Thị Giang
    Advisor
    Từ, Đức Văn
    Đề tài đã tập trung nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn, nhằm đề ra các biện pháp có tính khả thi trong công tác quản lý HĐDH theo hướng HĐTN dành cho học sinh trường HTCS Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh.Nghiên cứu cơ sở lý luận đầy đủ và có hệ thống đã giúp tác giả có cơ sở khoa học để phân tích thực trạng HĐDH theo hướng HĐTN ở trường THCS Kinh Bắc, đồng thời xác lập các biện pháp quản lý công tác này, có ý nghĩa rất quan trọng, góp phần hình thành và phát triển nhân cách, phẩm chất, năng lực của học sinh, thực hiện có hiệu quả đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa theo hướng tích hợp của giáo dục THCS hiện nay. Nghiên cứu cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng và đề xuất 07 biện pháp quản lý HĐDH theo hướng HĐTN của hiệu trưởng ở trường THCS Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh. Các biện pháp này có tính cấp thiết và khả thi cao, đó chính là thực hiện có hiệu quả đổi mới giáo dục THCS, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học theo hướng HĐTN của nhà trường. Các biện pháp đề xuất có đủ cơ sở khoa học để các CBQL quan tâm, xem xét khả năng áp dụng vào thực tiễn quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện chương trình HĐDH theo hướng HĐTN ở các trường THCS trong thành phố Bắc Ninh nói chung và ở trường THCS Kinh Bắc nói riêng, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay.
    Show Full Metadata

    Show full item record


    Issue Date
    2018
    Authors
    Ngô, Thị Giang
    Advisor
    Từ, Đức Văn
    Đề tài đã tập trung nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn, nhằm đề ra các biện pháp có tính khả thi trong công tác quản lý HĐDH theo hướng HĐTN dành cho học sinh trường HTCS Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh.Nghiên cứu cơ sở lý luận đầy đủ và có hệ thống đã giúp tác giả có cơ sở khoa học để phân tích thực trạng HĐDH theo hướng HĐTN ở trường THCS Kinh Bắc, đồng thời xác lập các biện pháp quản lý công tác này, có ý nghĩa rất quan trọng, góp phần hình thành và phát triển nhân cách, phẩm chất, năng lực của học sinh, thực hiện có hiệu quả đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa theo hướng tích hợp của giáo dục THCS hiện nay. Nghiên cứu cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng và đề xuất 07 biện pháp quản lý HĐDH theo hướng HĐTN của hiệu trưởng ở trường THCS Kinh Bắc, thành phố Bắc Ninh. Các biện pháp này có tính cấp thiết và khả thi cao, đó chính là thực hiện có hiệu quả đổi mới giáo dục THCS, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học theo hướng HĐTN của nhà trường. Các biện pháp đề xuất có đủ cơ sở khoa học để các CBQL quan tâm, xem xét khả năng áp dụng vào thực tiễn quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện chương trình HĐDH theo hướng HĐTN ở các trường THCS trong thành phố Bắc Ninh nói chung và ở trường THCS Kinh Bắc nói riêng, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay.
    Show Full Metadata

    Show full item record

    ABSTRACTS VIEWS

    11

    VIEWS & DOWNLOAD

    3

    Abstract

    Keywords
    Giáo dục trung học, Chương trình hoạt động
    Appears in Collections:UED - Master Theses
    Thumbnail
  • 05050003201.pdf

    • Size : 1,71 MB

    • Format : Adobe PDF

    • View : 0
    • Download : 3
    •  Request a copy



    Loading...