Nghiên cứu lỗi thành tố phụ trước trung tâm danh ngữ tiếng Việt: Trường hợp học sinh nói tiếng Pháp bản ngữ học tiếng Việt : Luận văn Ths. Ngôn ngữ và văn hoá nước ngoài: 602202

Abstract

- Luận văn đã xác lập được những lý luận cơ bản liên quan đến đối tượng nghiên cứu, xây dựng được khung lý thuyết và khái niệm chặt chẽ, nhất quán, làm cơ sở cho nghiên cứu lỗi thành tố phụ trước trung tâm danh ngữ tiếng Việt của học sinh nói tiếng Pháp bản ngữ. - Luận văn đã tiến hành nghiên cứu thực nghiệm, khảo sát thông qua nguồn tư liệu viết của 160 học sinh nói tiếng Pháp bản ngữ có trình độ tiếng Việt sơ cấp và trung cấp, thu thập được 961 mẫu danh ngữ lỗi trên tổng số 4074 mẫu khảo sát, miêu tả và phân loại một cách chính xác các loại lỗi thành tố phụ trước trung tâm danh ngữ tiếng Việt của học sinh nói tiếng Pháp bản ngữ thành 6 loại lỗi: lỗi về các thành tố chỉ khái niệm đơn vị, lỗi về cách dùng định tố “cái”, lỗi về các thành tố chỉ số lượng, lỗi về các thành tố chỉ số lượng tổng quát, lỗi về trật tự các thành tố, lỗi về dạng rút gọn của danh ngữ...