Mục đích của luận văn là: Nghiên cứu hệ thống lí thuyết về mô hình hóa và mô hình hóa toán học; nghiên cứu năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học nội dung hàm số trong chương trình lớp 12 ở trường trung học phổ thông; đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học chủ đề hàm số trong chương trình lớp 12 ở nhà trường phổ thông. Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, nội dung luận văn được trình bày trong ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn Chương 2: Một số biện pháp sư phạm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua nội dung hàm số trong chương trình lớp 12 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
Readership Map
Content Distribution
Mục đích của luận văn là: Nghiên cứu hệ thống lí thuyết về mô hình hóa và mô hình hóa toán học; nghiên cứu năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học nội dung hàm số trong chương trình lớp 12 ở trường trung học phổ thông; đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học chủ đề hàm số trong chương trình lớp 12 ở nhà trường phổ thông. Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, nội dung luận văn được trình bày trong ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn Chương 2: Một số biện pháp sư phạm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua nội dung hàm số trong chương trình lớp 12 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
