Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp – xác suất ở trường trung học phổ thông

Abstract

Tổng quan cơ sở lý luận của tư duy, tư duy phản biện, từ đó thấy được tầm quan trọng của việc rèn luyện và phát triển tư duy phản biện cho học sinh. Đề xuất 4 biện pháp để phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua chủ đề tổ hợp – xác suất. Mỗi biện pháp có nêu rõ mục đích, cơ sở khoa học, cách thức thực hiện và có những ví dụ cụ thể.